Ensayo.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE PEDEGOGIA

SECCION HUEHUETENANGO.

Carrera: PEM. En Pedagogía y

Técnico en Administración Educativa.

Curso: Comunicación y Lenguaje II. Código: L-02

Docente: Lic. Alejandro Camas.

Alumno: Velásquez Gómez, Rocael Baldemar.

Carné: pendiente.   Sección: B.

El fracaso de una educación, rural y urbana,

que ofrece "el circo antes del pan"

Al paso de varias décadas, la idea de contar  con una buena educación se ha tenido en mente, pero la verdad es que pocos gobiernos han dedicado tiempo a este asunto y la mayoría se ha interesado en obtener beneficios propios y no a los del pueblo que los ha elegido ; contribuyendo así a que el analfabetismo se haga cada día mas grande en la población y si a ello le agregamos la corrupción,  falta de mobiliario que existe en las  escuelas que hay en el territorio nacional, la mala infraestructura con la que se cuenta en los establecimientos educativos y la escasa actualización y capacitaron de los docentes en cuanto a temas y técnicas de enseñanza-aprendizaje, nos lleva a tener una inestable educación.

Fracaso es un sinónimo con el cual se puede catalogar una deficiente enseñanza educativa impartida a los niños y jóvenes en las áreas rurales y urbanas de nuestro país; ya que el gobierno a través del Ministerio de Educación trata de alcanzar un objetivo que  esta muy lejos de la realidad en cuanto a este aspecto.

El Ministerio de Educación impulsa el Currículum Nacional Base (CNB), donde abarca temas extranjeros  transmitiendo al aprendiz en su mayoría una idea de lo que sucedió en tiempos  pasados en otras partes del mundo; llenando con ello, la mente del niño o joven con un gran porcentaje de teoría, dejando por un lado la práctica; sin saber que más adelante, todo ello no le servirá de mucho al educando cuando se esté desenvolviendo en el plano laboral.

Es en la actualidad se han logrado pocos avances en cuanto a educación, en muchas comunidades rurales, se han creado  establecimientos educativos  de nivel primario y básico, ayudando así a que muchos niños aprendan a leer y a escribir pero con una baja calidad de enseñanza a tal grado de no llenar las expectativas de los padres de familia, pero no solo en los áreas rurales se ve esto; también se presentan en las áreas urbanas pues los temas  en los centros de aprendizaje no llenan las necesidades de sus  hijos.

Todos los niños y jóvenes que asisten a una establecimiento educativo tiene la aspiran de culminar los estudios correspondientes al nivel en el que se encuentran, tanto en el campo como en la ciudad, con la mentalidad de poder optar a un futuro de vida más estable en situaciones económicas. Sin embargo hoy en día, la tecnología incurre en la vida social en gran escala y  nos encontramos con el problema de que la mayoría de personas no están capacitadas para poder utilizarla.

Varios centros educativos se han apoyado con que los niños y jóvenes tengan acceso al  Internet en las áreas rurales y que puedan hacer uso de ello, no obstante esto no es suficiente, pues supongo que un estudiante que esta en el área rural no le serviría de mucho conocer sobre otros continentes, países y acontecimientos, mas bien, seria adecuado formarle en técnicas de cultivo, producción y  exportación de los mismos. Pues al dejar la escuela de formación fundamental o secundaria y dedicarse a la agricultura terminan decepcionados  por no haber alcanzado una meta.

En las comunidades urbanas donde se tiene más al alcance la tecnología, muchos establecimientos públicos no saben optimizar el recurso disponible, dejando la innovación a establecimientos educativos privados quienes en un porcentaje más alto que los públicos, son capaces de  adquirir dicha actualización.

Esto hace que realmente se le haga merito al titulo, “El circo antes del pan”, pues la educación ofrece mucho preámbulo para llegar al verdadero contenido, donde lo que importa verdaderamente es que el educando sepa desarrollarse en el campo laboral y así competir por una vida digna para él y de quienes lo rodean, enfatizando que se debería de introducirse más el sistema Teoría-Practica, como se empieza a aplicar en los Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo (NUFED) para empezar a potencializar las capacidades que poseen los niños y jóvenes.

Comprobación de Lectura: Alex Dogboy, el tercer amor.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE PEDEGOGIA

SECCION HUEHUETENANGO.

Carrera: PEM. En Pedagogía y

Técnico en Administración Educativa.

Curso: Comunicación y Lenguaje II. Código: L-02

Docente: Lic. Alejandro Camas.

Alumno: Velásquez Gómez, Rocael Baldemar.

Carné: pendiente.   Sección: B.

Comprobación de lectura.

Alex Dogboy.

El Tercer Amor.

1. Nombre de la obra:

Alex Dogboy, El Tercer Amor.

2. Nombre del autor:

Mónica Zak

3. Datos biográficos del autor:

Mónica Zak nació en Dresden, Alemania, en 1939, de madre sueca y padre Checoslovaco, escritora, periodista y productora de documentales para televisión.

4. Contexto (lugar específico donde se desarrolla la trama de la obra)

Calles de Comayagüela, Tegucigalpa, Honduras.

5. Composición literaria a la que pertenece:

Épico-Narrativo, (novela juvenil, basada en experiencias reales).

6. Forma en que está escrita la obra:

Prosa.

7. Fragmento de la obra:

Durante todo el viaje en autobús, y por nerviosismo, Alex se  fue halando los dedos hasta que le tronaban las coyunturas y no pudo de dejar de mover el pie derecho.

El autobús subió jadeando por la calle dispareja que conducía al barrio El Divino Paraíso. Ahí vivían Zofi y su familia. Como siempre, él se dejó llevar por la fantasía y vio todo en su cabeza.

8. Argumento:

Alex dogboy, el tercer amor;  es una novela juvenil que narra la continuidad de la vida en la calle de un niño que dejo al resto de su familia debido a la decepción ocasionada por el abandono de sus padres a la edad de seis o siete años.

Alex, es un muchacho que empieza a vivir en las calles donde al principio se le presentan dificultades para conseguir comida, ya que por su apariencia no parece un niño de la calle pero al transcurrir del tiempo, aprende a pedir, a robar y hasta a drogarse con pegamento, siempre le acompañan varios perros, razón por la que le dieron el sobrenombre de Dogboy. Alex pasa por varias situaciones peligrosas como estar dentro de una cámara frigorífica y a punto de ser raptado por traficantes de personas; por otro lado, la vida de Alex también encierra momentos de alegría, puesto que conoce a dona Leti, una señora que tiene un puesto de comida en las aceras de las calles de Comayagüela, conoce también a doña Oscar y a doña Rosa, las cuales viven en una casa vieja a la  ellos llaman Ruina.  

Pasan los años, y Alex como todo joven, tiende a enamorarse, destacando así en su vida sentimental los nombres de Margarita, quien es su primer amor, el cual encuentra en el basurero de la ciudad; Alicia, una muchacha linda que atiende en la otra parte de la ciudad  una zapatería que es negocio de su papá; y por ultimo conoce a Zofi, una muchacha flaca, de ojos café y boca suave y tierna.

Alex Dogboy, esta profundamente enamorado de Zofi, en su mente pasan las imágenes mas hermosas sobre ellos, acompañados de una linda niña a la que podría dar todo su amor de padre y no hacer lo que los suyos hicieron con él; esta película pasaba continuamente en su mente como la que corría del regreso de sus padres cuando era chico, solo que con la diferencia de que ésta, no se llega a cumplir, puesto que Zofi pierde a su bebe.

9. Tema:

Forma de vida de los niños de la Calle.

10. Personajes:

10.1 Protagónicos:

Alex y Zofi

 10.2Antagónicos:

George (Robert).

11. Comentario personal:

La obra de Alex Dogboy, el tercer amor, es un relato en la que nos demuestra que la vida de las personas aunque sean de diferente catalogación social, siempre tiene aspectos positivos a pesar de los muchos negativos. Y que es posible encontrar a personas comprensivas a pesar de los distintos altibajos que posean.

12. Figuras literarias:

a) Símil:

Él era tan adicto a la libertad como un alcohólico lo es al alcohol o un drogadicto lo es a la droga.

b) Cacofonía:

Ellos se preocupaban por mí, eran los únicos que se preocupaban por mí.

c) Elipsis:

Para pasar el tiempo doña Leti empezó a contarle una historia de miedo. Ella acostumbraba contar historias cuando no había otra cosa que hacer.

d) Pleonasmo:

Yo esperé y esperé a que mi mama y mi papa me vinieran a traer, continuo. Pero nunca vinieron. Al final me aburrí de esperar.

e) Polisíndeton:

Antes, cuando Alex dormía en la calle, las noches eran lo peor. Era la hora del miedo. Era cuando los niños de la calle eran atacados. Era cuando los hombres y jóvenes los metían en carros y se los llevaban a las afueras de la ciudad para matarlos.

13.      Con la lectura he aprendido a expresarme de una forma más cómoda, ya puedo identificar algunos errores que cometía anteriormente, pues también me ha ayudado a mejorar mi comprensión al momento de leer.

No veo ninguna desventaja por practicar la lectura, considero que todo lo que ahí se aprende me servirá de mucho en mi vida diaria. No veo todo esto como una ventaja, sino como una ganancia.